Pendant la période d’arts plastiques à l’école, tu remarques que tes amis n’ont pas tous dessiné la Lune comme toi. Certains l’ont faite totalement ronde et d’autres l’ont représentée en forme de croissant. Tu te demandes alors qui a raison. Est-il possible que la Lune change de forme? Tu décides d’observer la Lune, un soir, en voiture avec tes parents, et tu l’aperçois dans le ciel: elle est parfaitement ronde. Pourtant, la semaine précédente, tu avais remarqué qu’elle avait l’aspect d’un croissant. Tu décides alors, avec tes amis, d’élucider ce mystère. Comment peux-tu t’y prendre? Activité développée par Éclairs de sciences.
Univers et concepts :
- Terre et espace
- Langage approprié
- Systèmes et interaction
Compétences :
- Chercher des réponses ou des solutions à des problèmes d’ordre scientifique ou technologique
Mots-clés :
- lumière
- lune
- ombre
- soleil
- terre